宋史·张洎传 阅读答案附翻译(2)

参考答案
4．B
【命题意图】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。
【解题思路】B项，省：审阅。
5．C
【命题意图】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
【解题思路】C项，“以”，均为介词，可译为“拿，把，用”。A项，“因”，前者介词，译为“于是，就”；后者介词，译为“趁机”。B项，“而”，前者连词，表承接关系，可译为“就”，后者连词，表并列关系，可不译。D项，“其”，前者代词，译为“他的”；后者副词，可译为“难道”。
6．C
【命题意图】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。
【解题思路】C项次序颠倒，“盛赞”一事在后，“任命”一事在前。
7．（1）张洎评论认为皇太子应尽的礼节，只应该是向父皇问安、侍奉进餐之娄，不适合用“武”来称誉。
（2）张洎从早到晚在衙门里办公，每次都穿戴整齐在尚书省的大门口等候着寇准，作揖之后就退了下去，没有交谈过一次。
【命题意图】本题考查理解并翻译文言文中的句子的能力。
【评分标准】（1）“议”指“评议，评论，批评”；“以为”是“认为”；“但”是“只是”；“视膳”指“侍奉进餐”；“宜”指“适合”或“应该”。  （每点1分，共5分）
（2）“夙夜”指“从早到晚”；“坐曹”指“在衙门里办公”；“视事”也是“办公”；“冠带”指“戴上帽子，束上腰带”，也就是“穿戴整齐”；“揖”是“作揖”。（每点1分，共5分。）

【文言文参考译文】
张洎是滁州全椒人。张洎自幼才华出众，知识渊博，通晓各种古代的典籍。在江南考中了南唐的进士，被授予上元尉的官职。皇帝李璟的长子李弘冀死了，有关官员给了他“武宣”这个谥号。张洎评论认为皇太子应尽的礼节，只应该是向父皇问安、侍奉进餐之类，不适合用“武”来称誉。不久皇上就下令修改了谥号，并且提拔张洎担任了监察御史。
不久，李璟去世，李煜继承了皇位。张洎升为中书合人、清辉殿学士，参与处理机密事务，在大臣中最受恩宠。等到宋朝的军队包围了都城南京，时间超过一年，城池非常危险，张洎劝李煜不要投降。等到归顺宋朝之后，宋太祖召见并且责备他说“你让李煜不投降，以致会有今天。”于是拿出帛书给他看，原来是围城之日张洎草拟的诏书，是用来号召上江救兵的包成蜡丸的书信。张洎叩击请罪，说：“确实是我做的，一条狗总是会向那些主人之外的陌生人吠叫，这不过是其中一件事罢了，其他还有很多。我今天能够去死，也是我作为臣子的本分。”他的语调和神色都丝毫没有改变。宋太祖非常赏识他，饶了他的死罪，对他说  “你非常有胆量，我就不降罪给你了。今天你侍奉于我，过去那样的忠诚不要废弃。”任命他为太子中允。过了一年多，分管刑部。
宋太宗即住、因为他文才出众，选拔他负责舍人院，主持各州进士的考试。当时，皇上让人把《儒行篇》刻在木板上，印出来赏赐给亲近的大臣和新考中的举人。张洎得到《儒行篇》之后，上表向皇上表示感谢，皇上看了就夸奖他。第二天，皇帝对宰相说：“诸位大臣上奏折、献文章，我没有再三审问观览的。像张洎写的这份表，引用古今事例加以论证，非常难得。可以让他到中书省，宣布晓喻我的旨意。”过了几个月，就提拔授予为中书舍人，担任翰林学士。皇上环视身边的大臣，说：“学士这个职位，清高显要，高贵而让人敬重，不是其他官职所能比拟的，我常常遗憾自己不能担任这个职位。”按照惯例，官员升迁后就职上任的那一天会设宴，教坊会献上包括百戏、杂乐、歌舞戏、傀儡戏等在内的杂戏，但是早就废止了这个事情。到了这个时候，皇上下令全都设置这些节目，于是下诏让枢密直学士吕端、刘昌言及知制诰柴成务等人一同与会，当时的人都把这件事当作是一种荣耀。不久分管吏部选拔人才。他曾经被召见回答有关选拔人才的事情，皇上看着他对身边的大臣说：“张洎富有文艺万面的才华，到现在还刻苦学习，在江东读书人中可算是第一了。
不久，张洎奉诏和李至、范杲、张佖共同撰写国史，又分管史馆。张洎广泛地涉猎经史书籍，知道很多典故。每次皇上有所创作，或者赐给身边大臣诗篇，张洎必定上表，引用经书及其注释，用来附和皇上的心意。皇上因此把诗歌赐给他，褒奖赞美他，诗中有“翰长老儒臣”的句子。张洎和苏易简一同在翰林，关系特别不和谐，等到苏易简担任了参知政事，张洎多次指责他的过失。不久苏易简被罢免，就任命张洎为给事中、参知政事，与寇准官职相同。在此之前，寇准掌管吏部选拔人才的事务，张洎掌管考核官员的政绩，都是吏部下属的官员。寇准年少，初入仕途，盛气凌人，心里想要张洎这个老头依附自己，用来自高自大。张洎从早到晚在衙门里面办公，每次都穿戴整齐，在尚书省的大门口等候着寇准，作揖之后就退了下去，没有交谈过一次。寇准更加敬重他，于是请他和自己说说话。张洎应对敏捷，善于表达自己的看法，多次替寇准出谋划策，寇准心服口服，于是就像对待兄长一样侍奉他。