“四有”教师童庆炳 阅读答案

 “四有”教师童庆炳
罗容海
（一）
1936年，童庆炳出生在闽西连城山区一个叫莒溪的村庄，那里虽然山清水秀，但贫穷却是一个可怕的敌人。穷人的孩子早当家。十二三岁起，童庆炳就开始挑柴、耕田、插秧、施肥、锄草、割稻子、晒谷子，几乎样样农活都做，成了父母的好帮手。
村里个别人家有书，从村子里零零散散搜罗来的书籍中，童庆炳慢慢知道了山外还有一个新世界，知道了在他之前，人类有很长很长的历史，在他之后，还会有很长很长的历史。书本播下的种子，让一个追求“五斤米下锅”的小庄稼汉，生发出求学求知的愿望。
1952年秋，童庆炳以优异的成绩从连城中学考入龙岩师范，又于1955年从龙岩师范考入了中国师范院校的最高学府——北京师范大学，进入中文系学习。
当年的北师大中文系可谓群英荟萃，北师大共有6名一级教授，中文系独占三名：黎锦熙、黄药眠、钟敬文，并且流传着中文系“十八罗汉”之说。除了上述三位一级教授外，还有古典文学、现代文学等学科的一群知名教授。这些教授几乎都给本科生上过课。童庆炳因此眼界大开。
回忆这些老师时，童庆炳动情地说：“课上，老师们对作品的分析、问题的理解，以及他们提出的一些新鲜的观点，乃至他们刻苦治学的精神和方法，都变成了一种学术的血液流淌到我的血管里，使我日后无论是提起笔写文章，还是走上讲台面对学生，都会想起他们。所以，他们的教学作为我的积淀，成为我人生历史的一部分，成为我学术生命的一部分。如果我不进北师大中文系，接触不到这些老师，我的学术会失去血色，我可能一无所成。”
1958年，童庆炳以优异的成绩提前一年毕业并留校任教，沿着众多前辈走过的道路继续前行。
童庆炳说：“人这一辈子做好一件事就很好了！我就想做一个好老师。”这是他留校之后唯一的理想信念，那一年他23岁。
此后的近六十年间，无论是面对事业的挫折，还是面对职务的诱惑，童庆炳始终没有放弃过讲台，始终没有“把学生给丢了”。他用一生的坚守，诠释了如何成为一名有理想信念的好教师。
（二）
一个人的道德情操，很大程度上，形成于家庭生活当中。早年的家庭生活中，童庆炳受祖母的影响最大。他曾对笔者说：“祖母身上最最突出的，就是她的善良，她的善良影响了我一辈子。”说起曾经的那些运动或斗争，童庆炳很痛心。中国人最常讲的是忠厚，做人要厚道，不能翻脸不认人，更不能整人害人。
而从祖母身上，童庆炳把这种观念融入到了血液和秉性之中，化作了信仰之石、价值之基。而这种善良和厚道，也正是他道德情操的根基。
因为对这种善良和厚道的坚守，一向看起来柔弱和善的童庆炳，平添了一种难得的刚毅。这种刚毅，常常被人命名为正义感。