“最后通牒”博弈实验 阅读答案

“最后通牒”博弈实验 阅读答案

“最后通牒”博弈现象在日常生活中随处可见，如员工要求老板加薪，否则就会另谋高就；老师告诉学生按时完成作业，否则就会通知家长；顾客要求商家降价，否则就会另选商家。这些情景都有一个共同的特点：由双方参与，一方提出方案，另一方决定接受或拒绝。
 　　若方案被接受，则双方均获益或均不受损；若方案被拒绝，则一方或双方均不受益。研究最后通牒现象，能够揭示社会情境下人们的决策行为特点。
 　　最后通牒博弈实验始于1982 年的德国柏林洪堡大学。在该校经济学系的古斯等三位教授的支持下，42 名学生每两人一组参加了一项名为“最后通牒”的博弈实验。实验中两个人分4 马克。其中一个人扮演提议者提出分钱方案，他可以提议把0 至4 之间任意钱数归另一人，其余归他自己。另一人则扮演回应者，他有两种选择：接受或拒绝。若是接受，实验者就按他们所提方案把钱发给两人。若是拒绝，钱就被实验者收回，两个人分文不得。
 　　为防止交情、一时冲动、事后的社会议论等因素起作用，实验采取双盲方式。提议者和回应者都不知道对方是谁。在实验规则宣布后，他们有一天的时间作慎重考虑，填表报数交给实验者。然后实验者将报来的方案交给回应者，后者决定拒绝还是接受。
 　　按照利益最大化原则，这个博弈的均衡点是很明确的：对于回应者来说，分给自己的钱数，不管多少，只要不为零，则接受比起拒绝来，总有更大的利益，他应该选择接受；既然回应者能接受任何不为零的钱数，那么提议者为自己利益计，分给对方一点小钱就够了。
 　　这个实验重复了两次。第一次实验，参与实验的21 组被试者均对该题目缺乏经验。有7 组的提议者建议对半分；有2 组的提议者要求独占4 马克，其中一位提议者的提议被接受，另一位被拒绝；其余12 组提议者提出的分给回应者的金额均大于1 马克，其中有1 个给予回应者1.2 马克的分配提议被拒绝。在第一次实验中提议者提出给回应者的比例平均为37%，共有2 个提议被拒绝。一周以后重新进行第二次实验，经过一周的思考以后，许多提议者不像第一次实验中那样慷慨了，但是提议的分配额还是比马克的最小货币单位大许多。这一次的结果是提议者提出给回应者的比例平均为32%，只有2 位提议者提出平均分配；只有1位提议者提出给回应者的金额小于1 马克，该提议被回应者拒绝；3 个给回应者1 马克的提议被拒绝了；此外还有1 个给回应者3 马克的提议也被拒绝了。第二次实验共有5 个提议被拒绝。