内蒙古赤峰市2015届高三9月质量检测历史试题及答案(3)

 27.阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是2009年评选的中国十大影响世界的历史名人:
1. 孔子:孔子是奉秋末期的政治家、思想家、教育家、儒家学派的创始人。
2. 秦始皇:中国第一个封建王朝——秦王朝的始皇帝。后人称之为“千古一帝”，他完成了统一中国的大业，建立起第一个以早期汉族为主体的强大秦汉多民族统一的封建大帝国。
3. 成吉思汗:蒙古历史上杰出的政治家、军事家。他统一蒙古高原各部落，建立了世界历史上著名的横跨欧亚两洲的大帝国之一。
4. 毛泽东:伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
5. 孟子:中国古代伟大的思想家，教育家。战国时期儒家代表人物之一。著有《孟子》一书，属语录体散文集。
6. 隋文帝: 隋文帝结束了自东汉末年到隋统一前近400年的分裂割据状态，为我国封建社会隋唐盛世的出现奠定了基础。
7. 老子:老子是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人，世界文化名人。《道德经》的国外版本有一千多种，是被翻译语言最多的中国书籍。
8. 岳飞: 岳飞19岁时投军抗辽。他作为我国历史上的爱国将领，其精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。其在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写下了千古绝喝《满江红》。
9. 祖冲之: 祖冲之算出∏的真值精确到小数第7位，成为当时世界上最先进的成就。在天文历法方面，祖冲之创制了《大明历》，大大提高了历法计算的精度。
    10. 蔡伦:蔡伦在总结前人制造丝织品的经验的基础上，在洛阳发明了用树皮、破渔网、破布、麻头等作原料，制造成了适合书写的桂物纤维纸，才使纸成为普遍使用的书写材抖。
    报据材料并结合所学知识，针对该评选结果，提出一个你不赞同的人选，同时推举一个
你认为合适的人选，分别说明理由。(所提意见和推举的人选及理由需符合历史事实)(12分)
【答案 】 答案：.示例：
不赞同：秦始皇。他制造了历史上第一个“焚书坑儒”事件，对中国古代思想发展产生了巨大的消极影响；他统一全国后，大兴土木，建设宫殿和陵墓，给劳动人民带来繁重赋役。（6分）
   推举：唐太宗。他虚心纳谏，厉行俭约，轻徭薄赋，使百姓休养生息，各民族融洽相处，国泰民安，为后来唐朝繁荣奠定了重要基础。唐朝时期的中国也成为当时世界上最强盛的国家之一。（6分）
 ：本题是开放性试题。 从上述人物中任选一个人物，找出其存在的不足，作为不赞同的例子；然后再从中国古代著名人物中推举一个人物，找出其对中国历史的巨大贡献进行评述。
28.阅读材料，完成下列要求。
材料一 阅读下列表格:
表1  1851年王1913年德国在校大学生人数统计表

年份	1851年	1855年	1913年
在校大学生	12400人	16760人	77484人，每万人中有大学生学历的为11.3人

表2 1801年王1900年英国、法国、德国取得的重要科技成果

国家	英国	法国	德国
重要科技成果(个)	198	219	356

—据潘迦华《论19世纪德国的教育改革》编制
材料二 联郑德国的国民生产总值先后于1959年和1960年超过法国和英国，年平均增长率为2.5%。在20世纪中第三次跃居为资本主义世界第二号经济大国，只是到1968年被日本赶上。联郑德国外贸总额在1953年超过法国,1954年超过加拿大，1962年超过英国，成为仅次于美国的资本主义第二贸易大国。黄金储备在1948年仅有3亿美元，到1970年增加到124亿美元，占资本主义世界的15.2%，超过美国，跃居世界首位。
                              —徐聪《德国经济持续增长是实力和政策的双重效应》
 (1) 根据材料一，概括19世纪下半期至20世纪初的德国科技教育的特点，并分析其产生的影响。(6分)
(2) 根据材料二和所学知识，指出二战后联邦德国经济飞速发展、迅速赶超所有西欧资本主义国家的主要原因。(3分)
(3) 根据以上材料和所学知识，谈谈你从19世纪下半期至20世纪初、二战后德国的经济发展中得到的启示。(2分)
【答案 】 答案：
（1）特点：高等教育发展迅速；科技成果大大超过英国和法国等老牌强国。（2分）
影响：推动了德国经济实力的快速增长，加速了世界政治、经济发展的不平衡，为德国发动一战提供了必要条件。（4分）
（2）原因：良好的基础；美国的援助；重视科技教育；稳定的国内、国际局势；第三次科技革命的机遇；社会市场经济体制的影响；加入欧共体，与西欧加强合作。（3分，答出三点即可）
    （3）启示：加强政府对教育、科技的支持；经济的发展需要稳定的国内和国际环境；发展经济要加强对外交流与合作。（2分，答出两点即可）
29.（15分)历史上重大改革回眸
材料 太后摄玫(公元982年~1009年)后由于与宋(北宋，公元960年~1127年)战事多，每次战争都俘获大批人口，但这时萧太后对新征服的各族人户，不再编为官户奴隶而是依其原来的生活习俗设置新的部族，使其成为平民。把原来属于奴隶身份的“头下户”，改变成具有农奴性质的“二税户”，采取封建式的征收地租的剥削形式，使奴隶成为向朝廷纳税的编民。据不完全统计，萧太后摄政的二十七年里，减免赋税.赈济灾民、流民、贫民的诏令达三十次之多。采用移民、招幕以及许民‘请业荒地”等多种办法，招徕闲散劳动力，借以扩大耕地面积，恢复当地因战争而遭到破坏的农业经济。按规定，凡垦荒者在一定年限内可免除赋税，免赋年限最长达十年。“贫民”则另给以耕牛、谷种，还派出有经脸的农师传授耕植知识。萧太后还“诏疏旧渠”，兴修水利。她还亲自“观稼”，遣使劝农，如命唐古(耶律唐古)“劝督耕稼以给西军，田于胪朐河侧，劝督耕稼以给西军，田于胪朐河侧，是岁大熟。明年，移屯镇州，凡十四稔，积累数十万斛，斗米数钱”。
                                  —摘编自张宏、刘延丽《浅析辽期萧太后的治国方略》
  (1) 根据材料并结合所学知识，概括萧太后的改革措施。(9分)
    (2) 权据材料并结合所学知识，简要分析萧太后的改革对当时辽国产生的影响。(6分)
【答案 】 答案：（1）改奴为民，收取封建地租；轻徭薄赋，发展生产；鼓励移民，开垦荒地；兴修水利，遣使劝农。（9分，答出三点即可）
   （2）调动各族人民发展农业生产的积极性，推动了辽朝农业生产的发展；改奴为农，采用封建式的经济政策，推动了辽国封建化；为辽国在与宋的战争中提供了物质基础，使辽国国力日益增强。（6分）