2013年安徽月考测试语文试题答案(5)

考点：考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。
点评：做好此类题型，首先要抓好题眼或关键的字，然后结合题目正文注释等来综合考虑。
2.
试题分析：第一问“妙在何处”主要考虑作用、主要鉴赏语言与表达技巧。鉴赏时要考虑运用了何种表现手法，再考虑语言特点或富有表现力的词，然后分析表达效果。第二问：理解诗歌的内涵，既要理解表层义，更要挖掘深层义。
考点：考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
点评：首先解释该句的意思；其次点明手法，展开联想分析句子描述。
 

1.乱石穿空，惊涛拍岸
2.望中犹记，烽火扬州路。
3.则足以拒秦。秦复爱六国之人
4.未云何龙?复道行空
【解析】
试题分析：默写（2）时，注意“犹” “烽”的写法。默写（3）时，注意“复”的写法。 默写（4）时，注意“未云何龙” 这一句，很多同学这一句都背不过。
考点：本题考查学生“默写常见的名句名篇”的能力，能力层级为A级
点评：默写常见的名句名篇，要注意领会含义，圈点强记，边背边写；要突破生僻难写字，默写时不连笔，规范书写；要注重同音异义词，注重同义异形词；要关注通假字等。该题型主要是填写题，复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。

考试同时也是对一个人人格的考验（考试也是考人格）
【解析】
试题分析：本题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求，在本题当中，主要讲的就是“无人监考”这个话题；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度，本题的压缩角度要侧重“人格考验”；因为本题没有设定答题字数，所以不必有这方面的考虑，但也要要将字数控制在一个短句里。一句话新闻的答题要点：必须是一句话，所以根据以上两点，我们可以概括出“考试同时也是对一个人人格的考验”。
考点：本题考查学生“压缩语段”， 能力层级为E级。
点评：做“压缩语段”这类题的时候，要注意以下几点：①准确筛选文段中的关键信息，保证重点不丢失。②归纳相同信息，删除重复、冗余信息，以保证语句简洁。③运用一定的语言表达技巧。如，恰当地使用代词、过渡性语句以及表示相通、相同、相反的词语(如“同样”“相反”“否则”等)。④合理地根据阅读材料及表达方式进行压缩，合理地根据材料结构和层次进行压缩，合理地按照题目要求进行表达。

理想热情、浪漫，带着五彩缤纷，给生命以激情；现实稳健、厚实，带着三分沉重，给人生以冷静。
【解析】
试题分析：先了解形式的要求：两个句子均为主谓结构，采用拟人的修辞方法，两个句子构成对偶。然后考虑内容的神似。
考点：本题考查学生仿写句子的能力，能力层次为E级。
点评：仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

（1）来吧，在400米跑到上拉我一把，否则的话，我跌倒后会怕不起来的。
（2）常言道“众人拾柴火焰高”，我这一点星火，多么需要更多的柴草的支持。（意思对即可）
【解析】
试题分析：首先要明确目的，邀请好友为其助阵，因此一定要把目的表述清楚。其次，根据要求，第一个同学语言要幽默，诙谐，不能太正式。第二个同学语言要含蓄，但含蓄不等于语言模糊，握着拳头让对方猜，而是含而不露。
考点：语言表达得体。
点评：本试题对学生语言表达水平要求较高，既要表达意图，又要考虑说话风格，需要措辞准确。但这也正是平时生活中需要的一种能力，因此本题与实际生活联系紧密。

略
【解析】
试题分析：关于话题“期待”，我们可以这样理解：①“期待”是一个表示心理活动的动词，其期待的可以是真善美的东西，也可以是假恶丑的东西。而对于一篇考场话题作文而言，考生应该写对真善美的期待，写出由此引发的思考，进而升华我们的灵魂，使文章有真实的意义，而不是在无病呻吟，为作文而作文。②“期待”是期盼等待的意思，重在“期待”这个过程的品味体验，重在揭示期待这个心理对人的主观能动性的作用，而不重在“期待”的结果。③“期待”有自己对自己的、对外在的人或物或某种心情的期待；有别人对自己的、对外在的人或物或心情的期待；有自己见过的种种期待，自己从中领悟到的有关期待的理性思考。
考点：本题考查学生写作的能力，能力层级为E级。
点评：任何话题作文的材料都有两个作用：一是引出话题，二是限制话题。该材料亦不例外，主要把话题限制在三个方面。
①包含着人们的憧憬。期待是人们生活的动力，有道是“心中有梦，才会梦想成真”。②成就了人们真实丰富的生活。有了期待人与人、人与物之间就有了千丝万缕的联系，世界才不是孤立的，而是充满了情。③在更深的层面上影响着人们对于新生活的选择。有了期待，人们生活才有信心有毅力有坚持不懈的动力，才会有司马迁的忍辱负重，韩信的甘受胯下之辱，才不会有宋人守株待兔式的期待。
不宜写一些对消极的东西的期待。如，写“期待彩票”“期待中奖”“期待成为焦点”等等，如果把握不好，不能恰当而明显地引入到积极的主题上去，就容易脱离材料的限制，出现“跑题”的重大失误，造成无可挽回的损失。
另外注意“联系自身生活体验”这个要求，不要乱编故事，写记叙文要以语言和意境取胜，并要注重在行文中点题，时刻让阅卷人感受到你对话题的准确把握。