嘉峪关市一中2012年高一下学期期中语文试题答案(7)

13. （1）（3分）春天（“芳草”、“平仲绿”、“子规啼”都点明是春季）；视觉，听觉（颈尾联相关词语可分析出写作角度。）
（2）（3分）“听”的是“子规啼”，子规一遍一遍地催促“不如归去”，诗人却只能“空留听”，依然要“独游千里外”，失意惆帐之情充满内心。
14.（20分） 
（1）孤舟一系故园心
（2）一去紫台连朔漠
（3）别有幽愁暗恨生
（4）休说鲈鱼堪脍
（5）士不敢弯弓而报怨
（6）畏途巉岩不可攀
（7）多情应笑，一尊还酹江月
（8）赢得仓皇北顾
（9）倩何人唤取，揾英雄泪
（10）烟柳画桥，风帘翠幕
（11）多情自古伤离别
（12）怎敌它晚来风急
（13）涂有饿莩而不知发
（14）一夫作难而七庙毁 ,仁义不施而攻守之势异也
（15）空闻虎旅鸣宵柝
（16）则知明而行无过矣  

15．（1）B  D（B这道题考查细节描写的作用：文中写朱丹 “小心谨慎地”从绒套中取出木笛，说明他对木笛的珍爱，而木笛是一种中国民族乐器，其意图显而易见，表现朱丹对民族音乐的挚爱。D考查情节及主题：大师最后录取朱丹是因为认识到他既有出色的音乐才华，更有崇高的民族精神，因而能够理解他，接受他。）   高考网wWw.GaoKw.cOm

16．①点明了故事发生的时令，渲染了一种肃穆，悲壮的气氛。
②推动情节的发展。为刻画人物（少年儿童、朱丹）作铺垫，打基础。
③表现人物性格。烘托主人公朱丹纯洁高尚的民族情感和民族精神，凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。（从渲染氛围、推动情节、烘托人物三方面分析即可，每点2分）
17.朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人。 
首先他具有出色的音乐才华，这主要表现在：①是两位参加决赛的选手之一；②从纪念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音乐才华，大师的高度称赞和最终被音乐学院录取也证明这一点。（2分）
同时他具有崇高的民族精神，这主要表现在：①宁可落选也不愿吹奏欢乐曲，②到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛。（2分）
18.作用：①这句话交代了朱丹被录取的根本原因。（情节）②指出了朱丹的人格魅力之所在，丰富、深化人物形象。（人物形象）③揭示文章中心，深化文章主题。（主题）（从对情节发展、人物塑造、主题表达三方面分析即可，每点2分，答出其中任意两点即可得满分）
19.意思相近即可(答案：　都要求银行职员具有较强的沟通能力，但外国银行更注重职员的内在素质和实际能力，国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件。 高考网WWw.gAoKw.coM

20．（4分，每个句子2分）
【示例】我曾在马克思、恩格斯的通信集里听到你娓娓动听的话语；我曾在鲁迅赠瞿秋白的"人生得一知己足矣"的条幅里领略了你高尚的志趣；我曾在白求恩输给八路军的血液里看到你慷慨的笑意。
21.作文：
【立意角度列举】 
（1）、从服输者的角度：看清形势，量力而行，保护自己。 
（2）、从逞强者的角度：没有认清形势，盲目而为，终酿惨剧。 
（3）、从因果分析的角度：生命比面子（荣誉）更有价值，不要为一时的荣誉或面子所累。 
（4）从两者的对比角度：认输更需要勇气，更有价值。