湖北省孝感高级中学2014届高三9月调研考试语文试题答案(4)
来源:未知 发布时间:2013-09-12 09:14:18 整理:一品高考网
(选自《散文》2010年第4期)
16.下列关于原文的分析和概括,不正确的两项是(两项都选对给4分,只选一项且正确给2分,有选错的给0分)(4分)
A. 第1段,采用第二人称拉近了作者与读者的距离,让读者仿佛也感受到了篱笆墙的慈爱 与温馨,撩拨起思念亲人的情绪,引起读者的共鸣。
B. 第7段,作者运用了拟人和比喻的修辞手法,生动形象地写出了繁花掩映的木篱笆给母性乡村带来的优雅感与含蓄美。
C. 第10段,作者以土墙的厚重、砖墙的高大冷漠衬托篱笆墙,突出了篱笆墙的青细柔长和温情等特点,抒发了作者对篱笆墙的喜爱之情。
D. 这篇文章物象丰富,精美如画,散发着泥土的芬芳,先写了不同时间的篱笆美景,然后又从三种不同种类的篱笆之美去描写。
E. 泥土是有芳香的,亦如作者华丽的文辞;村庄是有情韵的,又亦如作者多情的心灵。当所有情感与泥土与村庄结缘,这就不是一个”震撼”就可以概括的。
17.本文描写很有特色,运用了一系列的表达技巧,请以第8段为例加以分析。(4分)
18.请分析文章为什么以“篱笆青青”为题。(4分)
19.最后一段说“我只愿与一面清寂的篱笆,与乡村相守到老”,试探究其中的含义。(8分)
五、语言文字运用 (共12分,共3小题,每题4分)
20.阅读下面一段材料,根据要求作答。(4分)
近日,香港明星黄秋生发微博称,在中国写中文正体字(繁体字)居然过半人看不懂,华夏文明在内地已死。这条短短的微博,随即引起轩然大波。关于汉字的“繁简之争”,再次成为网民热议的焦点之一。
无独有偶,冯小刚也曾发微薄称,繁体字“亲”的右边有“见”,“爱”的中间有“心”。后经简化,“親愛”二字变成现在的“亲”不“见”,“爱”无“心”,这不是文化的灾难,是民族的灾难。
针对汉字的“繁简之争”,试谈谈你的看法。要求:观点鲜明,条理清晰。
21.请从下列材料中选取必要的信息,用一个单句为“网络水军”下定义(4分)
“网络水军”大都是隐藏身份的网民,大都“穿马甲”和雇佣者交易,其活动难以掌控。版主把主帖发出去后,获得广大“网民”的注意,进而营造出一个话题事件,所有网络公关公司都必须雇用大批的分散在全国各地的人员来为客户发帖回帖造势。《人民日报》曾发表题为“谨防民意制造者利用网络推手误导舆论”的署名文章,批评“网络水军”制造“民意病毒”,指出“民意病毒”利用和裹挟健康民意,不仅伤害广大网民的感情,也损害网络民意表达的健康肌体。
网络水军是
22.这是《南方周末》为宣传自己而作的一幅广告宣传图片,请你根据这幅图片补写一句立意鲜明、符合该报纸定位的广告语(不超过6个字),并用简明得体的语言解读这则广告词的内涵。(4分)
广告词:《南方周末》,
内涵:
六、写作 (共60分,共1小题)
23.阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
距离可以是时间的、空间的,也可以是物质的、精神的。距离是变化的,有天涯咫尺,亦有咫尺天涯;有千年一瞬,亦有一日三秋。而这种变化,折射着历史、现实、人心的变化。
请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 16 |
答案 | C | A | C | D | D | B | C | D | A | B | A | DE |
参考答案
1.C A偃旗息鼓(yǎn) B氛围(fēn)D殷红(yān)
2.A B和颜悦色 C平添 D影碟机
3.C 披阅:披览,阅读;批阅:阅读并加以批示或批改;处事:处理事务;处世:在社会上活动,跟人来往相处;终止:结束、停止;中止:做事中途停止。
4.D A项“经历”包括“任职时间”,不能并列;B项“是受……的影响造成的”句式杂糅;C项缺主语,在最后一个分句前加上主语“汉语”
5.D D项“从而使这篇序言成为浪漫主义文学运动的宣言”
6.B 中国古代地图一般来说,大抵有形势图与实用图两大类。《周官》中“天下之图”、“土地之图”只是分别属于这两类。
7.C “地里”一词所包含的内容不能体现“政教本质与思想内涵”。
8.D 由文章最后一句话可以看出作者认为地图史应该是文化思想史的一部分但并不否认它同时是科学技术史的一部分。
9.A(举:考中、考取。)
10.B A项“时”句表现他对百姓仁爱,“母”旬反映他韵孝顺。
C项“蜀”句表现他的淡泊,“乐”句介缗他的名号的来历。
D项“丐“句表现他的直率,“至”句介绍他被罢免知州后新的官职
11.A 该项中“指使心腹抓住《荆南承天院记》的问题”表述不当,原文并未表现出指使之意。
12.(1)等到母亲死后,他在墓旁筑室(守孝),哀伤成疾几乎丧命。(“及”“几”各1分,句意一分)
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