上海市闵行区2012年质量调研语文试题答案(5)

三、（6分）
13.⑴可怜后主还祠庙  ⑵郴江幸自绕郴山  ⑶金就砺则利  ⑷一水中分白鹭洲  ⑸乍暖还寒时候  ⑹哀吾生之须臾  ⑺佳木秀而繁阴  ⑻无力蔷薇卧晚/晓枝
四、（7分）
14.（1分）词牌
15.（2分）B（B项这首诗写的是少女泛舟的美好场面，“红妆素蓞”是女子泛舟时穿着华美，透漏出泛舟时的美好心境，并非出自嫉妒荷花之美。A项诗中的第一句就写出了诗歌要描写的事件是泛舟江岸，后又写了少女的穿着，周边的环境，惜花停留，小蜻蜓立在玉钗上等一派祥和欢愉的景象。C项“晚霞明”指的是少女脸上的晚霞，既写出了出游的时间，又使人身临其境地感受到当时少女脸上印着晚霞时的恬淡意境。D项“为惜花香停短棹”即是因为怜惜荷花之香而停止划桨前行，写出女子爱花、惜花的美好天性。）
16.（4分）“戏窥鬓影拨流萍”写的是少女静静地看着自己水中的倩影，一直未动。“玉钗斜立小蜻蜓”是说少女看水中美好的自己过于入神，小蜻蜓调皮地立在她的钗头。用小蜻蜓的出现，反衬出少女久久未动，凝神专注地盯着自己的水中影看，可见少女形貌之美。同时，小蜻蜓与人的靠近，又勾勒出一幅人与自然和谐的画面。作者借少女泛舟的美好场面，表现出对生活之爱。 高考网Www.gaoKw.CoM

五、（18分）
17.（4分）（1）约定、确定、限定 （2）有信用的、守诺言的、诚实的（3）全、都（4）认出、辨认、分辨、识别
18.（2分）C（例句“而子怀道隐身”中的“而”为表转折关系的连词，意义为“可是”“但是”“却”。A.“尽欢而别”中的“而”为表承接关系连词，意义为“才”“然后”；B. “屦履而呼曰”和D.“号哭而来”中的“而”为修饰连词，可以不译，或解释为“着”。C.“太守虽心不信而重违其情”中的“而”是表转折关系连词，可以解释为“可是”、“但是”“却”，故选。）
19.（2分）B（例句“子未我忘”是“宾语前置”句，ABCD四个选项肢也都出自教材，通过比对，只有B选项“足以极视听之娱”不是宾语前置句，故选。）
20.（6分）（1）张劭把这件事详细地告诉母亲，请她准备酒菜来招待范式。（采分点：具、“以”后的省略、馔各1分）
（2）张劭的母亲望着那车马说：“这一定是范巨卿了。”（采分点：其、之、是，各1分）

高考网Www.gaoKw.CoM

21.（2分）式行部到新野/而县选嵩为导骑迎式/式见而识之/呼嵩
22.（2分）守信用（诚实、有信义）、重情义（感情、友情）。（答对一点给1分）
六、（12分）
23、（1分）春秋
24、（2分）读书从古人那里获得的东西很少；写文章那些没有意义的话说得很多。
25、（2分）那些肆无忌惮的的无知之人反而显达被重用，那些有学问有知识的人反而被嘲笑为迂腐；那些周密谨慎的人都是昏庸无耻之人，那些表达文雅的人反而被认为是欺骗。（2分）
26、（3分）为毕训咸的《咏史诗》作序；抨击当时学界的不良风气；提倡为学要有所用，为文要有所行。（3分）
27、（4分）首先提出古人为学必有所用、为文必有所行；再罗列当时社会上的虚浮文风；然后对这种虚浮文风的实质进行批评抨击，生发感叹；最后赞扬毕训咸的诗歌是有所用有所行的，强调观点。（4分）
写作 
28、（70分）【写作提示】
本话题有两个关键词“直线”、“曲线”。 对“直线与曲线”的话题，审题时要从表象到实质、从具体到抽象发散思维。“直线”与“曲线”是相对的，也是辩证的。人生中既会遇到直线，也会遇到曲线，选择了不同的线条，人生就会有不同的生存天空。 高考网Www.gaoKw.CoM

记叙文，我们的成长是曲折的。小时候固然有童年的欢乐，但也有疾病的侵袭；入学后有成绩优异时的高兴，也有成绩落后时的苦恼；还有与同学的矛盾、与家长的隔阂等等，每一步都伴随着曲折，所以可以写我们人生中的曲曲折折的故事。
议论文，可以从从“曲与直”的辩证关系入手写一篇议论文。曲与直并非水火不相容的二物，它们之间是相互依赖的关系。没有邪恶，无以凸显正直；没有直线，便不知何为曲线。正如世上有战士是因为有战争，有警察是因为有犯罪一样，失去任何一方，另一方就无法存在。

【参考译文】
范式，字巨卿，山阳金乡人。年轻时远离家乡赴太学从师求学，成为太学生员，与汝南的张劭结为朋友。张劭，字元伯。二人一起告假回乡，范式对元伯说：“两年后我会回来，到时候将会去你家拜望令尊令堂大人，看看你的孩子。”于是一起约定了日期。两年后，约定的日期将到，元伯将此事详细地告知母亲，请母亲准备酒菜等候范式到来。母亲说：“已经分别了两年，又是千里之外约定的话，你怎么敢如此确信不疑呢?”他回答说：“巨卿是个忠诚守信的人，一定不会违背。”母亲说：“如果是这样，我就替你准备酒席吧。”到了约定的那一天，巨卿果然来了，上堂拜见元伯父母，一起饮酒，极尽欢乐之后才告别。 高考网Www.gaoKw.CoM

范式担任郡里的功曹，后来元伯得了重病，同郡的郅君章、殷子征从早到晚看望他。元伯临终时，叹息说：“遗憾没有见到我交情最深的朋友!”子征说：“我和君章全心全意对待你，这还不是交情最深的朋友，还想找到谁呢?”元伯说：“像你们两人，只是我活着时的朋友，而山阳范巨卿，是我生死之交的朋友啊。”不久后去世了。范式忽然梦见元伯戴着黑帽，帽巾垂下来，拖着鞋子高喊：“巨卿，我在某日死去，当在那时下葬，从此永归黄泉，你没忘记我的话，或许还赶得上!”范式一下子从梦中醒过来，悲伤泪下，把这事详细禀告太守，请求前往奔丧。太守虽然心里不信，却难以劝止他的好心，就答应了他。范式就穿上给朋友送葬的衣服，按其所指葬日，骑马前往奔丧。范式还没有到，丧事已经起灵了。到了墓穴边，将要落棺入墓穴时，棺材却推不动，放不进去。他母亲拍着棺木说：“元伯!你难道还有所期待吗?”于是停下灵柩。过了一会儿，就见到不远处素车白马，有人号哭着奔来。元伯母亲望着说：“这一定是范巨卿啊。”巨卿到了，叩拜致哀说：“走吧，元伯!生死之路不同，就把这作为永远的辞别吧。”参加送丧的有上千人，都为之流泪，范式于是拉起引棺的绳索在前面引导，灵柩这才向前移动。范式就留在墓地，为元伯修坟植树，这些做完之后才离去。 高考网Www.gaoKw.CoM

范式被推举做秀才，后又四次升迁做荆州刺史。学友南阳人孔仲山（孔嵩），孔嵩因家庭贫穷，父母亲年迈，不得不更名换姓，被雇佣当了新野县阿里街卒。范式领部下来到新野县，而县里要孔嵩牵马迎接范式，范式见到孔嵩认出了他，就叫孔嵩，张开臂膀说：“你不是孔仲山吗？”孔嵩对范式叹息着，聊到自己平生的坎坷经历。范式说：“过去我和你同在一个学府，一起游玩，一起学习。我蒙受国恩，做了州郡长官，而你却怀才不遇，隐身在此，处在这小兵队伍里，不是很可惜吗？”范式立即命县令另派人替代孔嵩，孔嵩觉得自己佣期未满，不肯离开。
【参考译文】古代做学问的人，不只是广泛地学习而已，一定有可以用到的地方。古人做文章，不是将语言变得华丽而已，一定会有所行动。一定有可以用到的地方，所以二帝三王采用了周孔的治国之策，如果工。一定会有所行动，那么发自内心，有很多话要说，就像是鼓有了棒槌，不是外力可以抵抗的。