浙江省温州中学2013届高三上学期期中语文试题答案(3)

16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．意功名可以赤手致          意：料想
B．人让其留物                让：责备
C．间私谓其友曰              间：有时
D．其意又岂无所激欤          激：激动
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．乃戴青霞冠      　　至于鞭棰之间，乃欲引节，斯不亦远乎　　
B．箫声挟秋气为豪      然此可为智者道
C．君子以其语近道      皆以美于徐公
D．其安有不同者欤？　　吾其还也
18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．逸民从小研读儒家经典，长大后学习诸子百家。某天忽然顿悟，觉得人生短暂，应该做最适合自己心意的事，自此不再接近俗世。
B．逸民视菊花、梅花为人生知己，对菊花、梅花的喜爱近乎痴狂，而时人并不真正理解他，甚至认为他沉溺于外物。
C．到了知天命之年，逸民对尘俗更加淡泊，认为没有功利色彩的人生是快乐的。君子认为他的观点近于道，和古代的隐士相似。
D．作者认为古代史学家之所以都把隐逸者写入史传，是因为士人沉迷于名利难以自拔，希望以此规劝世人归隐山林。
19．用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
樵 于 水 志 岂 在 薪 渔 于 山 志 岂 在 鱼 是 无 所 利 也 无 所 利 乐 矣 子 以 予 果 滞 于 梅 与 菊 耶
20．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）
 ⑴赤脚踏雪中，若温，见辄凝视，移时目不瞬。（4分）

 ⑵吾于世味愈孤矣，将渔于山樵于水矣。（3分）

（二）阅读下面这首诗，完成21—22题。（7分）
孤雁 　
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷。
                     孤雁　　
　              崔涂
几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴①，孤飞自可疑。
注①：矰：短箭；缴：系箭的丝绳。
21.杜诗“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”的作用是什么？请简析。（3分）

22.有人认为崔诗的三、四句是全篇警策，语简而言深，请结合全诗简要赏析。(5分)


（三）阅读下面三段文字，完成23—24题（6分）
子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”
“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”（13.24）
    子曰：“乡愿，德之贼也。”（17.13）
    子贡曰：“君子亦有恶乎？”子曰：“有恶。恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒者。”曰：“赐也亦有恶乎？”“恶徼以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。”（17.24）
23.用原文说说孔子眼中的好人的标准是什么。（2分）

24.“乡愿”指的是什么样的人？你如何评价这一类人？(4分)


（四）古诗文默写。（6分）
25．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）夫子循循然善诱人，             ，              ，欲罢不能。（《论语》）
（2）睢园绿竹，                 ；邺水朱华，                 。（《滕王阁序》）
（3）青泥何盘盘，                。扪参历井仰胁息，              。（《蜀道难》）
（4）此去经年，                  。               ，更与何人说！（《雨霖铃》）
（5）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。             ，            。（《梦游天姥吟留别》）
四、作文（60分）
26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
现代著名学者吴组缃先生（1908-1994）在读研究生期间，曾选了国学大师刘文典的六朝文学课。在学期作业中，他骂六朝文学是娼妓文学，刘教授非常生气，就给了他一个不及格。但刘教授同时也托人带口信给他，说只要他改变观点，就可以让他过关。当时，吴组缃已经结婚生子，全家要靠他的奖学金生活。一门课不及格，就意味着拿不到奖学金，而拿不到奖学金，全家人的生活就没有着落，也就意味着他不能再继续学业。但吴组缃硬是没有收回自己的观点，结果不得不中断学业。吴组缃的“文人风骨”由此可见一斑。
读了上述文字，你有何感悟？试选取一个角度，写一篇文章，立意自定，题目自拟。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①不得脱离材料内容及含义的范围作文。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
 
                                   参考答案
1.B（A载体zài ，C供gòng职 ，D昵称nì ）
2.B (A．xùn  xiào  qiè  jǐ/jì B．piǎo  yù  dòng  niān  C．bèn    zháo  zhì/shí  qiǎng  D．sàng  yīn/ yān  ɡān  dāng/ dàng)

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