“不，”她惊惧地喊了一声， “我自己下去。” 高考网WWw.gAoKw.coM
她从座位站起。麦斯欧德也站起身，对她说：
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“我和你一块下去，纳吉娃！我不让你一个人走。” 高考网WWw.gAoKw.coM
检票员用力一推，把麦斯欧德推回座位上，冲着他吼道：
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“我们不许任何人下车，除非他的票已经到站！” 高考网wWw.GaoKw.cOm
“可是……” 高考网wWw.GaoKw.cOm
在检票员那严峻的目光下， 麦斯欧德恐惧得浑身都像要溶化似的， 僵坐在自己的位子上，呆呆地目送纳吉娃走下火车， 泪花在眼睛里翻滚。 火车又慢慢起动了。 这时又过来一位姑娘，请他允许她坐在他面前的空位子上。她注意到他那含泪的僵滞的目光在看着自己，于是嫣然一笑，说： 高考网wWw.GaoKw.cOm
“泪水是污秽的，污秽的泪水流完后，你的眼睛就会变得明亮……瞧，你的眼睛已经变得明亮了……你用镜子照照……你有镜子吗？我有，给你，你照照……”
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麦斯欧德瞧了瞧镜子，发现他的头发已经突然变白，脸上全是皱纹。他像大梦初醒，发现车厢几乎全都空了，大部分乘客已经下去。
姑娘望着他，爽朗地笑着说： 高考网Www.gaoKw.CoM
“老大爷，你要上哪儿去呀？”
“到列车的终点站，姑娘！我的票还没有作废……”
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（有删节） 高考网WWw.gAoKw.coM
1．下列对小说人物的分析与概括，恰当的两项是 高考网Www.gaoKw.CoM
A． 《十二点的列车》是一篇爱情小说，它主要讲述了麦斯欧德与纳吉娃这两个年轻人在十二点的列车上的一段奇遇。 高考网Www.gaoKw.CoM
B．麦斯欧德与纳吉娃由相互不满到彼此交流的主要原因，是因为列车上发生了一件令所有乘客都害怕和震惊的偶然事件，为了缓和惊悸与恐怖的心理，他们需要交流和语言抚慰。
C．麦斯欧德厌恶了城市生活，主动到终点站领取分给他的土地，从事农业生产，是因为他对未来的美好前程怀有无比的自信和有施必成的决心。 高考网Www.gaoKw.CoM
D．纳吉娃是一个在新婚蜜月的日子遭受丈夫背叛的不幸女子，她离开了她的丈夫，但她并没有对生活、对男人绝望，她想在一个新的地方开始新的生活。 高考网WWw.gAoKw.coM
E．麦斯欧德对新上火车的姑娘说的最后那句话，说明纳吉娃的突然离去虽然让他伤心，但他对未来并没有失去希望，对自己的目标仍然满怀信心。 高考网wWw.GaoKw.cOm
2．小说主要运用了哪一种艺术表现手法？请联系你所熟悉的中外名着，比如巴尔扎克、契诃夫等人的作品，进行比较阐释。 高考网WWw.gAoKw.coM
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二、文言文阅读
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3．用“／”符号给下面的文段断句。
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方羲之之不可强 以仕而尝极东方 出沧海 以娱其意于 山水之 间 岂有徜徉肆恣而又尝 自休于此邪羲之之书晚乃善则其所能盖亦 以精力 自致者非天成也然后世未有能及者 岂其学不如彼邪则学 固岂可 以少哉况欲深造道德者邪 高考网wWw.GaoKw.cOm
（曾巩《墨池记》） 高考网Www.gaoKw.CoM
4．将下列文段中画横线的部分翻译成现代汉语。
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子曰： “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”
（《论语·里仁》） 高考网Www.gaoKw.CoM
三、作文 高考网wWw.GaoKw.cOm
5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的论述文。
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着名学者、古文字学家、东方学家及翻译家季羡林先生说： “每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百的完满的人生是没有的。所以我说,不完满才是人生。 ”
请根据自己的理解，联系社会生活实际，选择一个角度进行探讨，发表你的见解。
参考答案 高考网WWw.gAoKw.coM
1．A．0 分 B．2 分 C．2 分 D．1 分 E．0 分 高考网Www.gaoKw.CoM
2．小说主要使用了荒诞的艺术手法。
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这篇小说，从表面上看，它与巴尔扎克、契诃夫等人的小说非常相似，比如都有着非常清晰的情节主线，有着生活正常的人物，但艺术表现手法却不同。比如小说中所描写的乘客被无端扔出窗口， 检票员的话具有绝对权威， 两个年轻人为逃避不幸、 追求共同理想而不得，麦斯欧德霎时间头发变白、满脸皱纹……这些荒诞、离奇现象在现实中都是不可能发生的，在传统小说中也是不可能出现的。正是这种荒诞手法的运用，使《12 点的列车》表现出了与传统写实小说不同的现代意味。这种荒诞的手法， 可以更有效地揭示本身就是荒诞性的现代思想主题。
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3． 方羲之之不可强以仕／而尝极东方／出沧海／以娱其意于山水之间／岂有徜徉肆恣／而又尝自休于此邪／羲之之书晚乃善／则其所能／盖亦以精力自致者／非天成也／然后世未有能及者／岂其学不如彼邪／则学固岂可以少哉／况欲深造道德者邪／ 高考网wWw.GaoKw.cOm
4．见到贤能的人就想到向他看齐，见到不贤能的人就自己检查自己。 高考网wWw.GaoKw.cOm
5. 作文（略）。 高考网wWw.GaoKw.cOm
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