2015天津河北区一模语文试题及答案(5)

    汉代的儒者最推崇董仲舒，现在看仲舒不计功谋利的观点，这评价大致是恰当的了。但董氏却因为明察灾祸与异常之事下狱被判处死罪，为什么呢？想弄清楚灾祸与异常之事，这是想要趋利避害呀，现在既然不肯算计、谋求功利，却想要洞察灾异之事的原因是什么呢？既然想明察灾民之事来求得避免祸患，却又说仁德的人不算计利益，认为越国人没有一个有仁德的人又是为什么呢？他所说的话自相矛盾了。况且天下何尝有不计较功利的人呢？如果不是确实知道它对我有利，可以成就我的事业，那么还用得着推崇道义，明白道理吗？他与贾谊的通晓国家大事，（并且他的主张）切合实用比起来怎么样呢？（二人孰高孰下呢）
    班氏懂得什么，知道一些历史事件罢了，却想凭借这个来批评贾谊，岂不可笑。董氏是寻章摘句的儒生（指只会死读书，解释书中的字词而不切实际），他的迂腐本来就是理所当然的。虽然如此，董氏只是迂腐，并不是虚伪。到了今日的儒生，就成了爬墙的窃贼了。他们未得到富贵时，想办法获得美好的名声来得到朝廷的富贵，凡是能够欺骗世人盗取名声的事，没有干不出来的，他们得到富贵之后，又用朝廷给他的富贵来替自己赢得美好的声名。凡是遇到危难时可以苟且偷生的事，没有干不出来的。难道不真是爬墙的窃贼吗？这些人又是仲舒的罪人，班固的罪人（意为在他们的品行道德还远不如董、班，在他们面前会觉得惭愧，感到有罪），却也敢于随声附和来议论贾生。所以我因为读了贾谊、晁错二人治理天下的论策（论、策均为一种文体），痛恨班氏受到自己见闻的影响，（没有见识却）敢于来发议论，于是作歌道：“马还没有舌头跑得快，小心不要说错话造孽呀。（贾谊是否）通达国体，刘向自然能判断，（别，区别、辨别，引申为判断，意为刘向能作出恰当的评价），三表五饵，不是浅薄愚笨的见解，贾谊是什么人呢？是千里挑一的人才呀。汉朝诸人，贾谊确实是出类拔萃的（度越，指远远超过他人），（董氏认为）不能谋求利益，见解是多么迂腐呀。谁可以采用他的主张呢？恐怕只有白胡子白头发的仙人才能这样吧（不谋求利益），（贾谊）从容站立在庙堂之上，戴着帽子，佩着玉玦，世人的儒生拱手表示钦服，不知道有什么话说（指佩服之极）。
14．（8分）⑴阳关指的是《阳关曲》（《阳关三叠》或《渭城曲》）。因为《阳关曲》表达的离愁加重了词人此刻的离愁，愁上加愁。2分
⑵比喻，离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给你，一半给我，生动形象地表达了词人内心难以言状的离愁。3分
⑶思想感情：不忍与友人离别的愁苦之情。具体分析：如果能得到千寻铁锁，把长江截断、锁住，词人就可与友人长聚不分了。词人想象奇特，感情真挚深沉。3分，思想感情1分，分析2分。
15．⑴申之以孝悌之义  ⑵序天伦之乐事    ⑶长使英雄泪满襟
 ⑷一蓑烟雨任平生  ⑸万类霜天竞自由
    5分，多字、落字、错别字都不得分。
五、（21分）
16．（4分）“放学路上”曾经的“放学路上”带来的快乐和自由（或是“自由快乐的童年”）（2分）如今只能成为一种美好的回忆和怀念。（2分）
17．（3分）答题要点：运用了比喻的手法，将家长们接送孩子们的车比作豪华笼子，将孩子们比作贵重行李（1分）；生动而形象地写出了孩子们被家长保护起来，失去了童年快乐的特点（1分）；表达了作者对于孩子们失去了属于自己的快乐童年的痛心和担忧。（1分）
18．（4分）答题要点：虚拟的贾君鹏事件以及由此衍生的跟帖，不沮丧甚至感动的原因是：⑴让“我”想起了小时候家长和街坊邻居的呼唤声音，亲切而令人感动；（1分）⑵唤醒了人们对露天童年、旷野童年和老街童年的怀念和追寻；（1分）⑶传达出作者对于现实的惋惜和无奈。（1分）
19．（6分）答题要点：⑴面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。（2分）⑵要做到不让“放学路上”消逝，需要父母放手，（2分）更需要社会创设良好的环境，（2分）让孩子自由飞翔。
20．（4分）B  D（B写的是孩子的家长多，聚集之迅速；D没有“对未来的期望”）。
六、（12分）
21．（6分）自选角度，判分的标准从内容与表达两个方面确定。
22．（3分）⑴教育是事业，事业的意义在于献身；⑵教育是科学，科学的价值在于求真；⑶教育是艺术，艺术的生命在于创新。  
23．认真地看一棵草，可以听见它阐明的柔韧义，请摘来丰富自己的精神；安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；默默地地看一枚石，可以听到它叙述的朴实义，请取来充实自己的思想。（3分）
七、（60分）
　　24．按高考标准给分。