2015华中师范大学第一附属中学高三期中考试语文试题及答案(4)

21．朱光潜先生《谈美》一书中介绍过近代一些有趣    
   的美学实验。如瑞士心理学家布洛关于颜色的重量 
   实验：把两个面积、角度均相等的三角形甲和乙（
如  右图）
从中腰平分，然后着两种深浅不同的颜色。
   他让接受实验的人比较甲、乙两个形状，然后询问
   他们喜欢哪一个，并说出理由。参加实验的50人，
   绝大多数喜欢甲而不喜欢乙；他们的理由是：甲比
   较稳定；乙上半太沉重，下半太轻浮，令人产生轻
   重倒置的感觉。
       请从上述实验事实中写出两条结论，答案要简 明，每条限18字以内做答（不含标点）。（4分）
（1）                                                     
（2）                                                     

22．《红楼梦》第七回有焦大醉后骂人的情节，焦大有句话，存在两个不同版本：
     A版本  不和我说别的还可，若再说别的，咱们白刀子进去红刀子出! 
     B版本  不和我说别的还可，若再说别的，咱们红刀子进去白刀子出!
       从语言生动性角度看，你认为哪一个版本更精彩？简述理由。（4分）
    答：我认为（    ）版本更精彩。
    理由：                                                            


六、写作 （共60分，共1小题）
23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
作家旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：“大伯，你为什么不把草料直接放在地上，这样牛吃起岂不方便?”老农说：“放在地上，全堆在它面前，食物得太容易了，它不晓得珍惜，糟践厉害；我现在放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”作家听后，连连感叹：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了！”
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。


2014—2015学年度上学期高三期中检测语文试题
答  案

二．6．D（A项偷换概念。阅读区间在第五段“中国文化的精神基础是伦理，而不是宗教。……这一切自然标志出中国文化与其他主要文化的大多数，有根本的重要的不同”B项以偏概全。阅读区间在第四段“中国的丧祭仪式中，和尚和道士一齐参加，这是很常见的。中国人即使信奉宗教，也是有哲学意味的。”C项曲解原意。反对“为学”于文无据，阅读区间在最后一段。）7．B（B项说法绝对。“主要教人顺乎自然”说法绝对。）8．A（B项无中生有。“哲学的意义超越了宗教的意义”没有依据。C项强加因果。前后没有因果关系。D项曲解原意。对“《老子》说：为学日益，为道日损”的理解不准确，“不及为学对人的影响大”没有依据。）
三．9. D应解释为：邀请。如：公子引侯生坐上坐。10. B①只能说明王修微醉心佛学、涉猎广泛，不能说明其才华过人；②直接说明其才华过人；③通过众人的反应侧面说明王修微文章出众、才华过人； ④是作者对王修微出众才华及容貌的评论；⑤是说王修微对待生死的态度；⑥是他人对待鹦鹉的做法。11.B“抑名山大川之助乎！”这是作者对王修微创作《楚游稿》的评述，而不是对修微出世之盟的评述。此处犯了移花接木的错误。
12．（1）（修微）七岁时父亲弃她离世/死去，以至于飘零人间没有可以依靠的人，眉宇间常有遗憾的神情。（“见背”、“恨”各1分，句意准确1分）
（2）倒在地上痛哭失声，请佛僧为自己的父亲做水陆道场一共十五日，用祭拜超度父亲的亡灵。（“仆”、“延”各1分，句意准确1分）
（3）却不能免于被关闭在华丽的鸟笼中，那么又怎能长久地依仗/依赖动听的语言呢？（被动句式“闭于金笼”、“恃”各1分，句意准确1分）
13. 孟子曰：“仁，人心也；义，人路也。舍其路而弗由/放其心而不知求/哀哉/人有鸡犬放/则知求之/有放心而不知求/学问之道无他，求其放心而已矣。”（《孟子·告子上》）
(译文)孟子说：“仁是人的（善）心，义是人的（正）路。放弃了他的正路而不走，丢失了他的善心而不寻找，可悲啊！有人走失了鸡狗还知道去寻找；有人丢失了善心却不知道去寻找。求学请教的道理不在于别的，在于找回他丢失了的善心罢了。”
14．（1）此诗句句写“泪”，前六句用典。（1分）这些典故讲的都是前朝那些令人悲伤流泪的事,如：首句用汉武帝时宫女的不幸遭遇言宫女失宠之悲，第二句化用江淹《别赋》诗意言游子思乡之悲，第三句用了湘妃竹的典故言逝者永别之悲，第四句用了《晋书》有关羊祜的典故言思念先贤之悲，第五句用了王昭君的典故感念昭君远嫁之悲，第六句用楚霸王项羽典故言兵败受困之悲。（2分，六个典故只要指出两个即可）最后两句写作者亲身经历的伤痛流泪之事。（1分）（2）①“手段”说的是对比（衬托）手法。前六句用了六个有关泪的典故，衬托后两句“青袍送玉珂”的痛苦。（2分）②前六句所述古时伤心之泪，皆不及诗人以一介寒士送显贵出京时感伤之泪，从而抒发了诗人仕途坎坷、宦海沉浮、职位卑微、耻居人下的悲愤之情（2分）
15．⑴停杯投箸不能食  ⑵将有事于西畴  ⑶积善成德  ⑷环珮空归夜月魂
⑸东船西舫悄无言  ⑹辩乎荣辱之境  ⑺春与秋其代序  ⑻梦入芙蓉浦
四．16．B、E（B项，“反映了孙华对车的爱惜”不恰当，应该是“对老板要求的无所适从”。E项，人物对话不用引号，是为了使叙事更紧凑连贯，而不是为了“体现人物的个性”。）
17.①技术精湛。开车30多年，爱到了大家的一致好评。②敬业本分。开车兢兢业业，听从指挥，从不多言多语。③善良而有爱心。违背老板命令下车救狗。（答对一点得1分，二对得2分，三点得4分）
18.①情节的设计上：陡生波澜，增强起伏跌宕的艺术效果。②人物形象的塑造上：进一步突出人物性格，丰满人物形象。如孙华善良、有爱心，老板看重金钱、忽视生命。③主题表现上：进一步丰富小说主题的表现内容。（答对两点即可，每点2分。）