2017南京一模、盐城一模语文试题及答案(5)

13.①烘托天窗室的简陋阴冷；②表现帕克太太的势利和丽森小姐的贫穷；③交代人物活动的环境，为故事展开作铺垫。（每点2分）
14.“再见”：诀别时的依依不舍。“几百万英里外”：觉得比利遥不可及的绝望。“不肯眨一眨眼”：对比利的无动于衷感到遗憾。“待在我能看见的地方”：为能看到比利感到慰藉。（4分。每点1分）
15.美丽活泼，热情善良；（1分）在极度贫困中，独立坚持，自尊自强；（1分）默默爱着心上人，看不到希望却执着坚守着纯真的爱情。（2分）
16.揭开比利•杰克逊是丽森小姐心上人的谜底，收到出人意料的效果；揭示了天窗上的星星原来是丽森小姐爱的寄托，读者在恍然大悟后被深深感染；暗示了丽森小姐与比利•杰克逊之间的爱情故事峰回路转；点明主题，即对美好纯真的爱情的礼赞。（6分。每点2分，答出三点即可）
17.首先，描述病人的低迷状态以及对白衣人的敬畏；其次，阐述白衣人对病人应有的正确态度，批评部分白衣人缺乏良知的粗鲁行为；最后，希望白衣人能感同身受地呵护、体恤病人。（6分。每点2分）
18.对自身疾病近乎无知，束手无策；自卑焦虑，意志力薄弱，自贬人格；敬畏、巴结白衣人，对白衣人寄予莫大期求。（6分。每点2分）
19.医生最好能在自己的生病经历中真切体验做病人的感受；医生对患者的痛苦要感同身受，在病人的痛苦中认出自己的那份；“角色亲历”是一份严厉的心灵纪律，体现了高尚的人文情怀。（6分。每点2分）
20.作文评分，参考2016年江苏高考作文评分标准。
21.人已大治之后/其谓助者几不用矣/下三王而王者/亦有识礼乐之情者乎/其所谓礼乐如何也？（4分。每处1分。少于4处，见对给分；多于4处，见错扣分）
22.宋   王安石（2分。每空1分）
23.①将礼乐之教视为根本，旨在切实地在民众中推行礼乐；（2分）
②将政刑视为一种辅助手段，最高目标是达到不用政刑的境界。（2分）
【译文】
问：根据诗书传记百家之文而考知，二帝三王之所以奠定太平泽被后世，一定说礼乐等等，像政刑，是礼乐的辅助罢了。礼节制人性，乐和顺人性，（通过礼乐的教化），百姓被治理得很好之后，作为辅助手段的政刑几乎就可以不用了。在三王之后称王的人，还有理解礼乐的内涵的么？他们所说的礼乐是什么呢？官员们谈及礼乐的制作，只是声音的抑扬节奏等等。奠定太平泽被后世的或许在这里吗？宋朝建立已经很久了，礼乐不能和百姓的耳目相接触（礼乐不能行于世）为什么呢？或许是还没有能够形成礼乐等方面的典章制度么？董仲舒、王吉认为当朝统治者还没有形成礼乐等方面的典章制度，用先王的礼乐适宜于当世，如果想用先王的礼乐，那么如何做适宜于当世呢？
24.B  D（B张绣开始是真心投降曹操，因曹操霸占其婶怒而反曹；D冯眉卿不是存心欺骗父亲，而是早把此事抛在脑后，为了应付父亲的追问, 随便说了个“多头”。）
25.芳官向宝玉讨一瓶玫瑰露给柳五儿，柳五儿将舅妈送给自己的茯苓霜送给芳官；（2分）被林之孝家的发现，恰好王夫人房内最新少了玫瑰露，林之孝家的便把五儿母女交给凤姐；（2分）平儿打听到是赵姨娘命丫环彩云偷了王夫人的玫瑰露，为了息事宁人，决定让宝玉揽下这个事情，并让凤姐不再追究。（2分）
（2）公证人克罗旭和银行家格拉桑抛弃前嫌共同对付查理；欧也妮看到了生活的希望，燃起爱情的火花。（每点2分）
26.由自我地位跳到旁观者地位，（1分）由热烈震动变为冷静观照，（1分）情绪与境界在一起想化为意象，（1分）情绪与境界熔为洗练明朗的整体。（2分）
27.第一度情绪：混沌模糊，悲喜纠结，意识被情绪垄断；（2分）第二度情绪：清晰明确，冷静观照，意识能反映情境。（2分）
28.抒情主人公的“怨”情与清冷夜色、玲珑秋月融合在一起；（2分）诗人以旁观者视角，写抒情主人公长夜难眠、独自望月的孤单，不直接宣泄对她的同情；（2分）诗人和抒情主人公的感情都与生动鲜明的意象融成一体，形成孤寂凄清的意境。（2分）