渭南市2012年教学质量检测语文试题答案

渭南市2012年教学质量检测语文试题答案

、 陕西省渭南市2012届高三教学质量检测（Ⅱ）
语文试题  
 第Ⅰ卷  阅读题
甲  必考题
 一．现代文阅读（9分，每小题3分）
    阅读下面的文字，完成1——3题。
微博是新媒体中的新媒体，它的横空出世，迅速改写了中国人的传媒心态。在微博空间里新出现了一种微小说。它不是微型小说的瘦身版，而是一种新型的小说生产与传播方式。微博不仅改写了文学的生产与传播方式，也改变了文学批评表达与传播方式。
   伴随着文学的衰微，文学批评更趋边缘化了。每年的文学圈似乎都有“收成”，也常见镁光灯前的短暂热闹。但这短暂的热闹和轻量级的“收成”，显然与眼下大时代不相匹配。文学批评不仅是艺术批评，也是社会批评。只有掘进时代的地心，接近岩浆奔涌的时代地心，深刻感受其深度与温度，把时代深处的爱恨表达出来的文学批评才会有力量。表面上我们的文学批评越来越专业化，文学批评者操弄着带有专业色彩的批评话语，编织只有在专业圈子内流通的话语云锦。文学批评毕竟是关于文学的批评，文学是“1”，其他是“0”。换言之，文学批评的附加值是建立在对文学的精准把握基础上的。但当下很多文学批评是难以得到文学创造者们的认同的。 高考网Www.gaoKw.CoM

微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足。
   在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新话语体系置换了。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，微博文学批评的载体则是微博。微博这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪故作高深。一个人的言论要想获得围观，必须看他的言论够不够新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。
    微博文学批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者。著名演员姚晨，一不小心成了微博明星。在她的微博上，她甚至开始评论诗歌。文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论并不一定要求真懂文学，可以无知无畏的表达。当然微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。
    微博是一个“麻烦”的制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英的文学壁垒。虽说微博文学批评的繁荣，拓展了文学的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。但微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能会行之不远。
                                    （选自2011年第6期《决策探索》，有删改）
1.下列关于“微博文学批评”的表述，不正确的一项是（  ）
A.微博文学批评的载体与专业文学批评的不同在于：前者是微博，后者通常是专业性刊物。
B.微博文学批评既改写了文学的生产与传播方式，也改变了文学批评表达与传播方式。
C.微博文学批评有其积极意义，但若过了“度”对专业文学批评也会造成负面影响。
D.微博文学批评不是指严格意义上的文学批评，准确的说，是一种大众化的话题批评。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（  ）
A.在微博空间里新出现的微小说与微型小说不同，微小说仅仅是一种新型的小说传播方式。
B.微博语境下的大众文学批评突破了专业文学批评的狭隘视野，使文学批评有更广的空间。
C.在微博世界里，作为文学批评交流语言的专业话语，已被新兴载体微博的话语体系置换。
D.微博是一个麻烦的制造者，微博文学批评的参与者认知程度参差不齐，对此应正确认识。 高考网Www.gaoKw.CoM

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（  ）
A．作者认为在微博里交流长篇大论或故作高深是没有市场的，作者须放下身段与读者平等交流。
B．作者认为微博空间下的文学批评，多是一种碎片化、浅表化的批评，是一种“零星”的批评。
C．作者认为微博这一新兴载体，一定会给当前的的文学批评带来新的契机，民“声”渐行渐远。
D．作者期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，开创一个双重勃兴的局面。
二．古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成4——7题。
郑遨，字云叟，滑州白马人也。唐明宗祖庙讳遨，故世行其字。遨少好学，敏于文辞。唐昭宗时，举进士不中，见天下已乱，有拂衣远去之意，欲携其妻子与俱隐，其妻不从，遨乃入少室山为道士。其妻数以书劝遨还家，辄投之于火，后闻其妻子卒，一恸而止。遨与李振故善，振后事梁贵显，欲以禄遨，遨不顾，后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。 
其后，遨闻华山有五粒松，脂沦入地，千岁化为药，能去三尸，因徙居华阴，欲求之。与道士李道殷、罗隐之友善，世目以为三高士。遨种田，隐之卖药以自给，道殷有钓鱼术，钩而不饵，又能化石为金，遨尝验其信然，而不之求也。节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受。唐明宗时以左拾遗、晋高祖时以谏议大夫召之，皆不起，即赐号为逍遥先生。天福四年卒，年七十四。
遨之节高矣，遭乱世不污于荣利，至弃妻子不顾而去，岂非与世自绝而笃爱其身者欤？然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间，人间多写以缣素，相赠遗以为宝，至或图写其形，玩于屋壁，其迹虽远而其名愈彰，与乎石门之徒异矣。
与遨同时张荐明者，燕人也。少以儒学游河朔，后去为道士，通老子、庄周之说。高祖召见，问“道家可以治国乎？”对曰：“道也者，妙万物而为言，得其极者，尸居衽席之间可以治天地也。”高祖大其言，延入内殿讲《道德经》，拜以为师。荐明闻宫中奉时鼓，曰：“陛下闻鼓乎？其声一而已。五音十二律，鼓无一焉，然和之者鼓也。夫一，万事之本也，能守一者可以治天下。”高祖善之，赐号通玄先生，后不知其所终。
（选自欧阳修《新五代史•隐逸传》）
4．下列各句加点字解释正确的一项是（3分）（    ）
A．唐明宗祖庙讳遨，故世行其字             字： 书法
B．因徙居华阴，欲求之                     因： 因为 高考网WWw.gAoKw.coM

C．至或图写其形，玩于壁屋                 写： 描摹
D．与乎石门之徒异矣                       徒： 门徒
5．下列各句，均能说明郑遨“节高”的一组是（3分）（    ）
①遨少好学，敏于文辞          ②后闻妻子卒，一恸而止
③欲以禄遨，遨不顾            ④节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受
⑤遭乱世不污于荣利            ⑥然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间
A．①②⑥         B．②③⑥         C．③④⑤         D．①④⑤
6．下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（    ） 高考网WWw.gAoKw.coM

A．郑遨年轻时好学能文，后来考进士却落第了，又恰逢社会动荡，于是隐居山林，
当了道士。
B．郑遨与道友李道殷、罗隐交情深厚，三人虽屡受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高洁之士。
C．郑遨隐居山林，但经常有诗稿散落民间，人们对这些诗稿珍爱有加，甚至把它们誊写在丝绢上，作为馈赠佳品。
D．张荐明与郑遨同为当时著名的隐士，他曾喜好儒学，后来则一心崇奉道家学说，
他认为道家学说对治国大有裨益。
7．翻译下列句子。（10分）
⑴后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。（5分）
译文：                                                             
⑵高祖大其言，延入内殿讲《道德经》，拜以为师。（5分）
译文：