他冲出房间，不相信她会离开。他又想：她是我的，不能让她走，不能让她认为她不需要我!她需要我，天啊，我要得到她!
然而她的房间里没有人，看来半夜她自己收拾好东西走了。面对空荡荡的房间，他倒在地上哭起来。
八月底，还没有得到艾莉的消息。他经常躺在床上，把她的那封信放在胸前，数着屋顶上的裂缝消磨时间。他也经常去公园，却小心地避开白鸟儿。
九月底，他收到了她的信。邮戳是几英里以外的一个城市的。他一阵激动，撕开信封——一根白色羽毛从信封里掉出来。他的脑海里出现了白鸟飞起时，翅膀抖落—根羽毛的情景，如果不是白鸟决定离开时抖掉这根羽毛，没人会知道白鸟儿曾经到过哪里。
他知道艾莉不会回来了。
很长时间后，羽毛才从他手里无声地滑落。
19．小说中多次出现的“白鸟儿”有什么作用?(4分)
20．简要分析文中两处画线句子分别表现了人物怎样的心理。(4分)
21．小说的结局在文中有多处暗示，请选择两处简要分析。(4分)
22．小说中“爱”为什么会交错?其实这种交错的爱有时不仅限于爱情。请联系文本和现实谈谈你的理解。(6分)
参考答案
19.（4分）（每点2分）①白鸟儿是自由爱情、独立里人格的象征。
②是贯穿小说的线索，它出现在两人爱情的开端、发展和结局的每个阶段，使小说浑然一体，结构完整。
20. （4分）（每小题2分）
（1）“心头一沉”是查尔斯挺艾莉说她“自己住”时，心情沉重，他认为艾莉无人照料，孤独而可怜，表现了对艾莉的同情。
（2）“心头一震”是查尔斯希望艾莉求助于自己的意图被发现后，内心慌乱，表现了他被人看穿内心的窘迫与不安。
21. （4分）（每点2分）
示例①艾莉讲到的诗中女人对白鸟错位的爱，暗示两人对爱的不同理解，为后文两人分手埋下伏笔；查尔斯喜欢推车，希望做“唯一的推车人”，艾莉“只是微微一笑”并不作答，暗示两人的观念不一致；③查尔斯喜欢出海，对于搬车照顾艾莉乐在其中，艾莉却对此感到无助和不安，说明两人有各自喜欢的生活方式；④查尔斯强制推车，艾莉完全被控，无法表达自己的愤怒，这种强硬的“给予”和表达成为两人分手的导火索。（答出两点即可，其他说法可视其合理程度给分）
22、（6分）（每点3分）
①爱的交错源于男女双方对爱情的不同理解。查尔斯认为爱情是依赖，是占有；而艾莉认为爱情是尊重和理解，是相互依靠而又保持人格的独立。爱的交错本质上反映的是需求与给予的不平衡。②这种交错的爱有时也表现在家长之爱、教师之爱、朋友之爱等方面，往往以“爱”的名义将自己的想法强加于对方，导致不好的结果。（譬如，家长们爱孩子，自以为把最好的教育给了自己的孩子，却从没有关注孩子的内心世界，也由此导致了“爱的交错”）（意思对即可）
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