2015年石家庄高三二模语文试题附答案解释(5)

来源:未知 发布时间:2015-05-17 15:33:46 整理:一品高考网

14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
  A.弱势群体的产生是由于经济利益和社会权利分配不公、社会结构不协调不合理的结    果,给予这个群体关怀是政府部门不可推卸的责任。
  B.欧洲环境和卫生组织绿色真相基金会近日发表的一份研究报告说,在工作场合吸烟    将导致不吸烟同事患肺癌的危险性增长12%至19%。
  C.黑豆基本不含胆固醇,只含植物固醇,而植物固醇不会被人体吸收利用,又能抑制人    体吸收胆固醇,降低胆固醇在血液中含量的作用。
  D.好多部门都希望借助学校这个阵地来实现“小手拉大手”的教育效果,殊不知,对孩子的教育不能仅靠征文、演讲、手抄报等比赛来完成。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
    工业技术是通过档案资料保存下来的,手工智能都是口传心授,最多只是保存在几句短短的口诀上。____。____,____。____。____,____,于是标志着远古高度文明的手工的传承中断了。当我们意识到手工属于正在消失的文明时,很多手工已经濒危或者干脆无影无踪了。
    ①农耕时代是手工时代,工业文明是机器时代
    ②所以说,手工是一种口头和非物质的文化遗产
    ③机器的效率远比手工高出千倍万倍,在转型的过程中抛弃手工在所不惜
    ④工业技术是物质性的,手工中有许多是感性和悟性的
    ⑤从文明的传承来看,这种手工的文明是记忆性的
    ⑥我们之所以称它为遗产,是因为当代人类正在进行的一次文明转型——从农耕文明向工业文明转型
  A.①⑥③⑤④②          B.③②⑤⑥①④
  C.④⑤②⑥①③          D.④⑥①②③⑤
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严  密。每处不超过15个字。(6分)
  华罗庚曾经说过,读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的,又能把厚的书读成薄的”,这番对读书的独到见解,耐人寻味。从取向上说,____,“读厚”则偏重于求宽度。从方法上说,“读薄”需要开掘、“蒸馏”,____。深入了解一个民族的重要途径,就是在把书“读薄”的同时,把书“读厚”。读书是一门学问、一门艺术,其真谛和要义唯在于:____。如此循环往复,则境界全出。
17.以人生为对象,依照例句续写两句话,要求语意相近,字数与结构相同。(5分)
    例句:如果把人生比作季节,那么,便会有寒暑往来,草荣草枯,花开花谢;
    (1)________;
    (2)________。
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
    一个年轻人拜船工为师学划船,船工要求他先学会游泳。
    年轻人问为什么,船工说:“如果你不会游泳,那么你在划船时就会担心自己失足落水,而一旦有了这个担忧:就难于专心致志地划船了。”
    年轻人说:“我不会游泳,学划船时就会心怀忧虑,小心翼翼,不敢犯错,这样不是会学得更认真更快吗?”
    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。



2015届石家庄市高中毕业班第二次模拟考试
语文参考答案(2015-5-7)
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
1B(周朴园的话是说谎,是歪曲,不属于春秋笔法。)
2B(董仲舒是第一个结合《春秋》解说春秋笔法的人,左丘明只是做了精当的概括,并未解说。另外原文说的是“我们只能看到他思考问题的结果,而看不到他思考问题的过程,因而“春秋笔法”这个时期还显得有些朦胧”,选项犯了颠倒因果的错误。)
3C(使“乱臣贼子”害怕,是孔子写《春秋》的目的,而不是“春秋笔法”的作用。)
二、古代诗文阅读(36分)
4 B(偃蹇:不顺利,困顿。)
5 D(《论语》不是“六经”)
6 A(名闻四方是弱冠之时。强加因果。)
7(1)其他的官吏(借此机会)横征暴敛(急于敛财),百姓难以忍受。曾巩则事先(提前)筹划安排(分别处理)部队突然聚集时的吃住问题,军队离开,城乡的百姓都不知道。(暴诛亟敛、堪、区处、市里各1分,句意1分。共5分)
(2)曾巩让僧徒们互相选择、推荐担任主守的人,将推选的人记录在册,按照次序补缺。
      (俾、推择、识、以次各1分,句意1分。共5分)
8. 赏析“秋晚莼鲈江上,夜深儿女灯前”两句的妙处。(5分)
   ①描写了想象中朋友在旅途品尝美食、回家后享受儿女团聚的天伦之乐的情景。(2分)
②运用想象与列锦的手法(众多的名词意象组合),强化了江上品美味、家中团聚的画面感,情感由送别的悲伤转为对朋友的美好祝福,含蓄地表达了情感。(3分)
(意思对即可,共5分。)
9. 词的下阕表达了词人哪些思想情感?请简要分析。(6分)
①激励友人奋进,称赞他的才能,希望他得到重用,到玉殿为皇帝起草制诏;
②壮志难酬的苦闷,自己不能去朝天,依然愁肠满怀,借酒浇愁。
③杀敌报国的渴望,有为国效力的壮志豪情,而梦中才有执弓弦驰骋战场的场景。
10.(1)(且)举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
(2)人生如梦,一尊还酹江月。 
(3)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。


三、文学类文本阅读(25分)
11(1)选A给3分,选C给2分,选B给1分。(B项不准确,作者以“倒插门”为题,确有引起读者注意的意图,但更重要的是,作者借“倒插门”显示了凑合老汉宁可背上“倒插门”的名声也不选儿子当村长,从而表现他在大是大非面前不凑合的特点。D项错在“写出了立秋动作的敏捷”,这不是写他的敏捷,而是在表现他的鬼鬼祟祟。E项,“突出了老汉答应为儿子投票时认真的情态”不对。老汉连用三个“记”,实际是不耐烦的表现,是急欲让儿子停止劝说。)

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