邂逅余映潮

邂逅余映潮

作者：如东县双南中学 陆建胜

语文老师要教什么？怎么教？做语文老师幸福吗？带着这些困惑，3月12日，我走进通州育才中学，竟意外邂逅了余映潮老师，似乎对语文教学有了新的感悟。

余映潮何许人也？他是全国著名特级教师，已年过花甲。我登录过他的博客，2009年他竟然发表了130篇文章！几乎三天就发表一篇。更何况他还要花大量时间走遍全国，亲自指导农村学校的语文教师。这位老人的精力怎么如此旺盛？他真让我们这些自认为很勤奋的青年教师感到汗颜。

在通州，听北京的刘立峰介绍，我还了解到余老师的一些奇闻轶事。原来余老师并非科班出身，32岁才成为正式教师。他当过木匠，他新婚时的家具就是他亲手所打。他甚至还养过鸡，每次鸡下完蛋，他就用笔在蛋上做详细记录。所以别人问起他卖的鸡蛋来，余老师竟然能够如数家珍。他真是一个认真到极点的奇人！

3月13日上午8点，我来到育才中学报告厅，人们济济一堂，那场面是相当壮观。一位穿着西服、长得瘦瘦高高的中年人，正在仔细地试话筒、调音量。他大概是服务人员吧？我暗想。没想到他一走下讲台，一群漂亮的女老师就把他围住了。人们争着和他合影，比追星族还狂热。“余老师，照个相吧！”“好！好！”

那位中年人面带微笑，完全配合。哦，原来他就是我慕名已久的余映潮老师！

“上课！”学生们随着余老师进入课文优美的意境中。真奇怪，余老师并不像昨天开课的几位年轻老师那样“强势”。（黄厚江语）依然是他的“板块教学”，依然是他的“诗意手法”。他不紧不慢，舒卷自如，如行云流水。引导学生趣说《松鼠》，美品《烟台的海》，设置话题，启发创新；指导朗读，灵动多姿；含英咀华，氛围浓郁；角度新奇，兴味盎然。他像一位技术高明的舵手，应付自如地驾驶着船只，在语文的大海上劈波斩浪；他又像一位经验丰富的老农，在他的精心培育下，一片片翠绿的麦苗正在茁壮成长；他又像一位神采飞扬的指挥，让孩子们天籁般的童声在礼堂里久久回响。

“这才是真正的大师的课，年纪越大积淀越厚的课！”我旁边的一位老师不禁啧啧赞叹。“是啊，谁说老教师孩子就一定不喜欢？现在有些靠吃青春饭的小青年，功力不深，只靠多媒体上的那些光怪陆离的公开课，跟余老师比，算什么？”另一位同仁有点愤世嫉俗了。“对，他们的课什么都有，就是没有语文！没有引导学生去理解和运用优美的语言文字！”在他们的热烈的争论中，我似乎豁然开朗，原来一直压在我心头上的困惑的迷雾，正在被轻轻拨开。原来，语文真的需要返璞归真，真的需要激情内敛，真的需要孜孜不倦。

“下课！同学们休息！”“余老师再见！”不知不觉中，余老师的课已近尾声。“不，同学们休息！”余老师面带一丝狡黠，善意地又提醒了一句。学生们很快心领神会：“余老师休息！”老师们都笑了，全场爆发出经久不息的掌声。

“大师就是大师啊！以前我一提到听公开课就紧张，怕老师不熟悉学生。可今天听余老师的课，张弛有度，轻松愉快，真过瘾！”郭志明副局长赞口不绝，袁菊老师等其他专家也频频点头。在他们的赞叹声中，我似乎领悟到做一名语文老师真正幸福的内涵。这也许就是这次我在通州邂逅余映潮获得的启示吧？