虞大明《祖父的园子》教学实录

虞大明《祖父的园子》教学实录

设计、执教 杭州市崇文实验学校 虞大明

一、开门见山，揭示课题

师：同学们，一个普普通通的园子，对你我而言，或许印象模糊，或者压根就留不下印象，但是，对于著名作家萧红来说，这个园子深深烙印在她心中，让她久久挥之不去。这个园子带给她快乐，带给她自由，带给她美好的回忆，带给她无限的遐想，这就是——

生：祖父的园子。

师：这就是我们今天要一起学习的课文。再读读课题。

师：请注意看屏幕，这是一篇什么课文？

生：略读课文

师：这是一篇略读课文。怎么学略读课文，知道吗？

生：知道

师：你说

生：就是一节课学完。

师：那怎么一节课学完呢？略读课文需要我们自己去读读，自己去想想，自己去发现。虞老师有个建议，学略读课文，我们可以采用几遍读的方法。

二、初读课文，概览大意

师：第一遍读，可以快速浏览，想一想，这是一个怎么样的园子？当你有所感触的时候，就在课题旁边用词语记录下来，开始。（生自主浏览，写旁注）

师：来。你说一个。

生：五谷丰登的园子。

师：你说“五谷丰登”，是不是说园子里什么东西都有？我们用另外一个词更准确，你自己修正。

生：应有尽有。

师：这个词怎样？好，我们就把这个词写上去。这是一个应有尽有的园子。还可以用什么词来形容这个园子。

生：这是一个五彩缤纷的园子。

师：有这种感觉的孩子请举手。这是一个五彩缤纷的园子。（师板书五彩缤纷）

师：还有不同的感觉吗？

生：这是一个充满生机的园子。（师板书：生机勃勃）

师：还有吗？

生：自由自在的园子

师：这是一个自由的园子（板书自由）